para los de latín y para todos...
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puntos de contenido de los últimos temas
- Hacer un resumen de los apartados de Literatura que entran en el examen de Evaluación.
- Leer "El sombrero de tres picos".
fechas de exámenes...
* Este examen sólo dura una sesión, con lo que hay que empezarlo con exquisita puntualidad.
Normas relativas a los exámenes
1.- Salvo casos de fuerza mayor, no se aplazará la realización de ningún examen. La valoración de esa situación corresponderá a la CES.
2.- En el caso de que un alumno no asista a un examen de evaluación, la nota de esa asignatura quedará sin calificar y la evaluación se hará en el examen acumulativo o de recuperación. Si no puede justificar la falta, la nota será 0 y suspenderá la evaluación de la asignatura.
3.- La asistencia del alumno a todas las clases de los días de exámenes es obligatoria. En el caso de que un alumno falte a alguna clase sin una justificación proporcionada, no podrá hacer el examen inmediatamente posterior, quedando la evaluación de esa asignatura sin calificar hasta el examen acumulativo o de recuperación.
4.- No se puede estudiar en las clases anteriores a los exámenes.
5.- Se permanecerá en el aula hasta que acabe el horario del examen.
Normas relativas a los exámenes
1.- Salvo casos de fuerza mayor, no se aplazará la realización de ningún examen. La valoración de esa situación corresponderá a la CES.
2.- En el caso de que un alumno no asista a un examen de evaluación, la nota de esa asignatura quedará sin calificar y la evaluación se hará en el examen acumulativo o de recuperación. Si no puede justificar la falta, la nota será 0 y suspenderá la evaluación de la asignatura.
3.- La asistencia del alumno a todas las clases de los días de exámenes es obligatoria. En el caso de que un alumno falte a alguna clase sin una justificación proporcionada, no podrá hacer el examen inmediatamente posterior, quedando la evaluación de esa asignatura sin calificar hasta el examen acumulativo o de recuperación.
4.- No se puede estudiar en las clases anteriores a los exámenes.
5.- Se permanecerá en el aula hasta que acabe el horario del examen.
lo que entra en la tercera evaluación
Temas de Lengua y Literatura para el examen de la 3ª Evaluación. Temas 9, 10, 11 y 12.
Apartado de Literatura:
Subordinadas Adverbiales.
El apartado del Léxico de los 4 temas.
Si da tiempo, las diversidades lingüísticas del tema 12.
Apartado de Literatura:
- tema 9 completo;
- tema 10, el punto 1, introducción general;
- tema 11, el punto 1, introducción general;
- tema 12: Neruda y los puntos 1 y 2 de la narrativa.
Subordinadas Adverbiales.
El apartado del Léxico de los 4 temas.
Si da tiempo, las diversidades lingüísticas del tema 12.
puntos de contenido del tema 8
- Haz un esquema o un resumen que te ayude a estudiar la Literatura del Tema 8 (págs. 214 a 220)
- Resume las páginas 202 a 205.
- Estudia la página 206.
- Lee atentamente el texto de la página 207 y haz los ejercicios 17 y 19.
- Repasa la página 208.
- Realiza los ejercicios 25, 28 y 29 de las páginas 210 a 213.
- Continúa la lectura de El sombrero de tres picos de Pedro Antonio de Alarcón
puntos de contenido del tema 7
- Haz un esquema o un resumen que te ayude a estudiar la Literatura del Tema 7 (págs. 190 a 194)
- Resume las páginas 178 a 181.
- Realiza el ejercicio 11 de la página 178.
- Realiza el ejercicio 16 de la página 180.
- Estudia la página 182 y repasa la 184.
- Realiza los ejercicios 26 y 29 de la página 184.
- Realiza los ejercicios 33, 34, 36 y 38 de las páginas 186 y 187.
- Realiza el ejercicio 44 de la página 189.
- Inicia la lectura de El sombrero de tres picos de Pedro Antonio de Alarcón
Para la sintaxis del examen de evaluación
subordiweb.docx | |
File Size: | 23 kb |
File Type: | docx |
próximo examen acumulativo...
Como sabéis, la semana que viene tendremos el acumulativo de Lengua. Como tenemos que ir preparando el examen de Reválida de 4º de ESO de la Comunidad de Madrid, os voy a dejar aquí dos documentos para que lo preparéis: un word con los 6 folios del examen (duró 60 minutos aproximadamente) y un pdf con los 27 folios de criterios de corrección que se enviaron a los profesores. No necesitaréis claves de acceso para bajarlos. ¡Mucho ánimo!
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puntos de contenido del tema 6.
Temas 6 Oraciones subordinadas sustantivas.
Hacer el análisis morfosintáctico de las siguientes oraciones:
Hacer el análisis morfosintáctico de las siguientes oraciones:
- Es genial que hayas estudiado bien este examen.
- Tus amigos estuvieron orgullosos de que mostrases tu arrepentimiento.
- La derrota del rival provocó que los alumnos jugasen tranquilos el partido.
- Me inquieta que salgas tan tarde.
- Llegamos a la conclusión de que aquello no tenía remedio.
- Estoy contento de que hayas venido.
- Hay indicios de que este examen será aprobado por su facilidad.
- Es imprescindible que los novios se quejen poco de la fecha.
- Leer, resumir y aprender las oraciones subordinadas sustantivas (II). (págs. 158 a 161)
- Hacer las actividades 34, 36, 37 y 39 (págs. 159 y 160).
- Preparar un microrrelato para el Concurso Literario del Colegio. (Ver Bases)
- Preparar un poema para el Concurso Literario del Colegio. (Ver Bases)
- Preparar un cuento para el Concurso Literario del Colegio. (Ver Bases)
puntos de contenido del tema 5.
- Leer, resumir y aprender “Los sufijos latinos” (pág. 126) y “Marcadores o conectores discursivos” (pág. 129).
- Actividad 19.
- Leer, escuchar, resumir y aprender “Gramática” (págs. 130 a 133).
- Actividades 20 a 30.
- Subraya, resume y estudia “Las vanguardias y la generación del 27” (págs. 135 a 142).
- Actividades 66, 67, 69, 70, 71, 72 y 73.
- Hacer el esquema del tema en una cara como máximo.
- Hacer las oraciones de sintaxis mandadas en clase.
- Continuar la lectura del libro de "Campos de Castilla" de Antonio Machado.
puntos de contenido del tema 4.
1. Realizar las actividades 7 y 8 de las páginas 90 y 91.
2. Realiza un comentario de texto de la siguiente canción de "La oreja de Van Gogh".
"Cuando menos lo merezca"
No me digas nada
Cuando bajo la persiana
No me digas que me calme
No me digas nada, nada...
No me digas que me calle
Cuando pido ayuda desde la alambrada
No me cierres la muralla
No me digas que estoy guapa
Y quiéreme, cuando menos lo merezca, quiéreme
Cuando corra hacia tus brazos, ríndete
Cuando pacte con mi boca una idiotez
No me digas que me quieres, quiéreme.
No me digas nada
Cuando ves que en mi mirada
Hay más lanzas que pestañas
Hay más culpa que amenazas.
No me digas "te lo dije"
Cuando piso el charco del que siempre hablas
No me dejes sin palabras
No me cierres la ventana
Y quiéreme, cuando menos lo merezca, quiéreme
Cuando corra hacia tus brazos, ríndete
Cuando pacte con mi boca una idiotez
No me digas que me quieres, quiéreme.
Cuando el miedo se arrodille ante mi altar
Cuando el Cielo me castigue una vez más
Porque soy solo una niña sin peinar
Que no sabe qué está bien o está mal.
3. Leer, entender y aprender las páginas 94 y 95.
4. Leer las páginas 96 y 97 y hacer los ejercicios 19 y 21.
5. Entender y trabajar el apartado de Gramática de las páginas 98 a 101.
6. Leer, resumir y estudiar “El Modernismo y la Generación del 98” (págs. 106 a 112).
7. Hacer las actividades 29, 31, 32, 38, 39, 44, 45, 49, 50, 53, 57, 59, 61 y 67. (NO copies los textos a los que se refieren los ejercicios.)
8. Hacer las oraciones simples y compuestas (coordinadas y yuxtapuestas) mandadas en clase.
9. Lectura del libro de "Campos de Castilla" de Antonio Machado.
2. Realiza un comentario de texto de la siguiente canción de "La oreja de Van Gogh".
"Cuando menos lo merezca"
No me digas nada
Cuando bajo la persiana
No me digas que me calme
No me digas nada, nada...
No me digas que me calle
Cuando pido ayuda desde la alambrada
No me cierres la muralla
No me digas que estoy guapa
Y quiéreme, cuando menos lo merezca, quiéreme
Cuando corra hacia tus brazos, ríndete
Cuando pacte con mi boca una idiotez
No me digas que me quieres, quiéreme.
No me digas nada
Cuando ves que en mi mirada
Hay más lanzas que pestañas
Hay más culpa que amenazas.
No me digas "te lo dije"
Cuando piso el charco del que siempre hablas
No me dejes sin palabras
No me cierres la ventana
Y quiéreme, cuando menos lo merezca, quiéreme
Cuando corra hacia tus brazos, ríndete
Cuando pacte con mi boca una idiotez
No me digas que me quieres, quiéreme.
Cuando el miedo se arrodille ante mi altar
Cuando el Cielo me castigue una vez más
Porque soy solo una niña sin peinar
Que no sabe qué está bien o está mal.
3. Leer, entender y aprender las páginas 94 y 95.
4. Leer las páginas 96 y 97 y hacer los ejercicios 19 y 21.
5. Entender y trabajar el apartado de Gramática de las páginas 98 a 101.
6. Leer, resumir y estudiar “El Modernismo y la Generación del 98” (págs. 106 a 112).
7. Hacer las actividades 29, 31, 32, 38, 39, 44, 45, 49, 50, 53, 57, 59, 61 y 67. (NO copies los textos a los que se refieren los ejercicios.)
8. Hacer las oraciones simples y compuestas (coordinadas y yuxtapuestas) mandadas en clase.
9. Lectura del libro de "Campos de Castilla" de Antonio Machado.
PUNTOS DE CONTENIDO DEL TEMA 3.
- Leer, escuchar, resumir y aprender “Los prefijos griegos” (pág. 68).
- Actividades 19 y 22.
- Leer, escuchar, resumir y aprender “Gramática” (págs. 72 a 75).
- Actividades 30 y 33.
- Leer, completar, resumir y estudiar “El Realismo” (págs. 77 a 82).
- Hacer el comentario de texto mandado en clase.
- Hacer el esquema del tema en una cara como máximo.
- Estudiar y entender el esquema de sintaxis entregado en clase.
- Leer el libro “Campos de Castilla” de Antonio Machado.
- Te recomiendo leer también: “Trafalgar” uno de los Episodios Nacionales de Pérez Galdós.
PUNTOS DE CONTENIDO DEL TEMA 2.
- Leer, escuchar, resumir y aprender “Los prefijos latinos” (pág. 40).
- Actividades 16 y 17. Numéralas como 1 y 2 del tema.
- Leer, escuchar y entender “La puntuación II” (págs. 42 y 43).
- Actividades 22, 23 y 26. Numéralas como 3, 4 y 5 del tema.
- Leer, escuchar, resumir y aprender “Gramática” (págs. 44 a 47).
- Actividades 27, 28, 30, 31, 32 y 35.
- Leer, completar, resumir y estudiar “El Romanticismo” (págs. 50 a 56).
- Estudia los primeros 52 versos de “La canción del pirata” (pág. 57)
- Actividades 40, 43, 49, 60 y 64.
- Hacer el esquema del tema en una cara como máximo.
- Hacer el comentario de texto mandado en clase.
Puntos de contenido del Tema 1.
- Hacer un T-100 sobre el tema: "¿Qué esperan de mí en 4º de E.S.O.?".
- Leer, escuchar, resumir y aprender “La creación de palabras” (págs. 12 y 13).
- Actividades 22 y 23.
- Leer, escuchar y entender “La puntuación” (págs. 14 y 15).
- Actividades 29, 30 y 32.
- Leer, escuchar, resumir y aprender “Gramática” (págs. 16 a 19).
- Actividades 35, 37, 38, 39, 40, 41, 42 y 43.
- Leer, escuchar, resumir y estudiar “Neoclasicismo” (págs. 23 a 28).
- Actividades 45, 69, 71, 72, 73 y 75.
- Hacer el esquema del tema en una cara como máximo.
- Leer el libro de Leyendas de Gustavo A. Bécquer. Fecha aproximada de examen: 8 de noviembre.
http://elvelerodigital.com/
En esta página tienes todo tipo de ejercicios y materiales que yo recomiendo vivamente en mis clases. Conozco al autor y me fío plenamente de él; somos amigos...